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        人教版二语下15.画风(第二课时)教学设计

        2018年10月12日 07:01:10 访问量:162

        三环六步教学二年级语文下册教案

        15画风(第二课时)

                        二( 2)班  宋小艳

        一、引入课题、目标导学。(2分钟左右)

        1.引入课题

          今天继续学习《画风》,板书课题

        2.揭示目标

        (1)正确、流利、有感情地朗读课文。

        (2)了解风与事物的关系。

        二、自主学习、合作探究(28分钟左右)

        自学探究一:理解课文1自然段内容。(8 分钟左右)

        独学:

        读一读:自由朗读第一自然段

        找一找:第1段有几句话?有些谁?在干什么?

        互学:

        理解这句话告诉了我们什么?

        自学探究二:理解课文2—8自然段内容。(14分钟左右)

        独学:

            读一读:有感情的读2—8自然段。

        说一说:第2段中,宋涛提出了什么问题?陈丹和赵小艺是怎么表现的?陈丹的两次表现一样吗?为什么?

        互学:

        认真读对话,找答案。

        群学:

        三个小朋友分别是通过什么来画风的?

        自学探究三:理解课文9自然段内容(6分钟左右)

        独学:

        读一读:自由读第9自然段。

        互学:

            这是比喻句吗?“好像”一词可以去掉吗?为什么?

        群学:

        这段话写出了他们的话画的怎么样?

        三、达标测评,拓展提升。(10分钟左右)

        1.效果检测 (5分钟课后习题及考点练习题设计)

        (1) 我会连。

           赵小艺     弯弯的小树

        宋涛       飘扬的红旗、呼呼转动的风车

        陈丹       斜斜的雨丝

        (2)在括号里填上合适的词。

        (    )的雨丝    (    )的乐曲     (     )的小树

        2.拓展提升(5分钟左右)

        如果让你来话声音,你会怎么画?

        动手画一画吧!

        板书设计:

        15               画风(善于动脑  相互启发)

                                        陈丹      画不出风

                                     赵小艺    飘扬的红旗、

        呼呼转动的风车

        提出问题(谁能画风?) 一起画  陈丹      弯弯的小树

                     宋涛     

                                      宋涛      斜斜的雨丝

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

        编辑:钟少平
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