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        人教版三语下15.争吵(第二课时)教学设计

        2018年10月12日 07:08:05 访问量:380

        “三环六步教学”三年级语文下册教案

        15.争吵(第二课时)

                          备课教师:王艳萍

            引入课题,目标导学。(2分钟左右)

        1. 引入课题

        在日常生活中,同学之间发生争吵是难免的事,这一课讲的是两个朋友因什么事而发生争吵呢?谁愿意来说说?发生争吵之后,他们是怎样做的?结果怎样?这就是本节课我们所要学习的内容。

        2.揭示目标

           1)有感情朗读课文,体会文中人物的心理变化。
           (2通过理解课文,教育学生懂得人与人之间要相互,团结友爱,并学着处理同学间出现的问题。

            二、自主学习,合作探究。(28分钟左右)

        第一次自主学习,合作探究。理解课文1—4自然段内容。(8分钟左右)

        独学:

        1.学生自学1—4自然段4分钟左右)

        1和克莱谛因为什么事而争吵?克莱谛把本子弄脏后,是怎么做的
           (2为什么想报复克莱谛?想报复克莱谛的想法,可以看出怎样?

        3故意把克莱谛的本子弄脏后,他是怎样表现的?为什么会这样?从中可以看出他是个怎样的人?
           互学、群学:

        1吵架的原因是克菜谛把的笔记本弄脏了,也弄脏了他的本子。(他只是微笑着说:我不是故意的。)
           (2我心想:哼,得了奖,有什么了不起!于是我想报复他。(表面上好像不是因为他得了奖,我嫉妒他:事实上,把他本子弄脏的真正原因就是因为嫉妒他得了奖。课文开始表现了不想承认自己有嫉妒心理

        3他的表现是脸红了,举起手又缩回去脸红说明他生气。举起手又缩回去,说明克莱谛不想把事情闹大,老师知道后,会受到批评。从这里可以看出他能够宽容待人。

        第二次自主学习,合作探究,理解课文5-8自然段内容。(10分钟左右)

        独学:

        1.学生自学:自由朗读课文(5分钟左右)

        1用波浪线画出描写矛盾心理的句子。

        2认识到了自己做错了,可为什么不能向克莱谛道歉,说明什么

        3在课堂上克莱谛对是什么反应?又是怎样说的?用横线标出相关语句。(4)他们都说在外边等着对方,俩人想的一样吗?他们心理会想些什么?

        互学、群学:

        1123啊,要是我没有骂他……我觉得太丢脸

        2说明我没有勇气面对错误,承认错误

        3 克莱谛不时用眼睛瞟我,从他的眼里表示出来的不是愤怒,而是悲哀”“我在外边等着你!

        4)不一样。“我”只是想到防御,克莱谛想着要怎样和我重归于好。

        第三次先学后教,合作探究。理解课文9-14自然段内容。(10分左右)

        独学;

        1.学生自学(5分钟左右)

            (1终于挨到了放学是什么意思?换成可以不可以?

            (2为什么两次说再也不了

            (3回家后,向父亲说了这件事后,父亲是怎么说

        的?你对父亲的这些话如何理解?

        互学、群学:

            2.合作探究(5分钟左右)

           (1)“挨”拖延的意思。用的很精妙,把“我”的犹豫、矛盾、不知该如何面对好友的心理表现的淋漓尽致。

           (2是因为自己内心激动,被克莱谛的宽容、友爱精神所感动,承认了自己的错误

           (3一个人不但要能认识到自己的错误,而且还要敢于承认错误,求得别人的谅解,不能错上加错,不友好待人。

        达标测评,拓展提升。(10分钟左右)

            1.按课文内容填空。

           (1)克莱谛微笑着用手拨开(    ),温和地对我说:“让我们像(    )那样做(    ) 吧!”

           (2)既然你(     ),就应该(  )伸过手去请他(  )。

            2.根据句子的意思写出词语。

           (1)心里忌恨别人比自己强。       (  )

           (2)由于做错了事而惋惜、懊悔的心理。  (  ) 

           (3对他人或外界采取的抵挡行为。    (  ) 

        4像从前一样做好朋友。        (  )

        3.读了这个故事,你有什么感想?写下来和大家交流一下。

         

        板书设计:

                     吵架原因 弄脏本子

                           嫉妒他

                     后悔吵架(他是个好人)   嫉妒报复招来矛盾

                                              知错就改珍视友情

                     重归于好(重新做好朋友)

                     父亲对“我”的教育

         

        编辑:钟少平
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