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        人教版三语下10.惊弓之鸟(第一课时)教学设计

        2018年10月12日 07:04:39 访问量:209

        “三环六步教学”三年级语文下册教案

        10、惊弓之鸟(第一课时)

        备课教师:王艳萍

        一.引入课题,目标导学:

        大家都知道,有了弓,有了箭,才能射鸟。可是古时候,有个叫更羸的人,只拉弓不射箭,就能把大雁射下来,这是怎么回事呢?今天,我们学习了第10课《惊弓之鸟》以后就明白了。(板书课题)齐读一遍课题。

        2.目标导学:

        1. 会认5个生字,会写12个生字等词语。

        2. 正确、流利地朗读课文。

        二、自主学习,合作探究

        自学探究一:

        独学:

        (1)读一读:读课文圈出不认识的字。

            (2) 拼一拼:给不认识的字加上拼音,并反复读几遍。

        要求读准字音,比赛会认要求会认的5个生字。

        互学:小组内互相检查认读情况。

          群学:1)出示我会认5个生字卡片。

                 2)指名认读5个生字  

                 (3) 念一念:开火车形式认读要求我会认的生字。

             自学探究二:正确、流利地朗读课文。(8分钟左右)

        独学:

        自由朗读课文, 3分钟后我们开始比赛。

        互学:指名朗读课文。

        自学探究三:学会要求会写的12个生字。(10分钟左右)
        独学

        写一写:在课本的田字格内认真书写两遍,注意每个生字的笔顺及间架结构。
        互学:用自己喜欢的方式熟记会写的字,并组词。

        群学:师生互动,分析字形结构,小组内检查认读情况。

        三、达标测评  拓展提升

        . 达标测评

        1.用“√”画出加点字的正确读音:

        更(ɡēnɡ ɡènɡ)羸  拉弦(xiān xuān )愈(yù  yuè)合

        悲惨(cǎn  chǎn)    伤口作痛(ténɡ  tònɡ)

        2. 拓展提升

        用自己的话来概述课文内容。

        板书设计:(略)

         

        编辑:钟少平
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